Франсуаза Блим-Дутертр - Françoise Blime-Dutertre

Франсуаза Блайм (родившийся Франсуаза Дутертр 11 июля 1939 - 6 марта 2016) был французским философом. Она была ученицей Раймонд Арон и пожизненный поклонник Леви-Стросс По структурной антропологии, Франсуаза Блайм была одной из немногих французских студентов, которые были приняты в США на Стипендия Фулбрайта в Университет Брандейса, где она обучалась у некоторых из ведущих мыслителей социальной революции в США конца 1960-х, таких как Анджела Дэвис. Вернувшись во Францию, она неустанно работала над разработкой и применением новых парадигм во французских государственных образовательных системах, сначала путем введения институциональных психопедагогика на курсах повышения квалификации школьных учителей, а затем в качестве известного исследователя и администратора Национального центра педагогической документации (Национальный центр педагогической документации, CNDP), офис Министерства образования Франции, издающий учебные материалы. Франсуаза Блайм также была членом ряда престижных аналитических центров в области образования, таких как Teaching League (La Ligue de l’Enseignement ) и был награжден Palmes Académiques.[1]

биография

Ранние годы

Франсуаза Блим родилась Франсуаза Дутертр 11 июля 1939 года в Париже, Франция. Вторая дочь Мориса Дутертра (1902–1998), морского офицера, и Ивоннес Деларю-Дутертр (1906–1992), продавщицы, инструктора по плаванию и художника из парижского отделения семьи Деларю из Онфлер, Нормандия.

Франсуаза Блейм, которую рано признали талантливой в школе, выросла в Тулон, где ее отец служил офицером в недавно сформированных противолодочных подразделениях военно-воздушных сил, сражавшихся в 1940 году против французских вторжений итальянского флота в Средиземное море. Затем семья переехала в Лион на время немецкой оккупации, когда ее отец, принудительно выведенный из строя, и каскадер-антибританский военно-морской офицер, как подозревают, работал в качестве потенциального сотрудника полиции Виши. Неприятности дома и неоднократные бомбардировки пригородов Лиона привели к тому, что Франсуаза была интернирована в католических учреждениях вместе со своими братом и сестрой, что сделало ее стойким антиклерикальным человеком на всю жизнь. Ее родители разошлись во время войны, и она переехала в Париж с матерью, братом и сестрой. Поскольку ее мать пыталась свести концы с концами в послевоенном Париже, Франсуазу отправили жить с семьей крестного в город. Le Vesinet, шикарный западный пригород Парижа. Несмотря на скромное воспитание, постоянные успехи в школе позволили ей попасть в престижный соседний Lycée de Saint Germain-en-Laye где она преуспела по всем предметам и, в частности, по всем литературным исследованиям. После нее Бакалавриат, ее приняли в Сорбонна Université на полную стипендию, где изучала философию.[2]

Философское обучение

Французский философ Раймонд Арон быстро заметила превосходство Франсуазы и после нескольких лет работы по программе в Сорбонне поддержала ее заявку на престижную Стипендия Фулбрайта это отправило ее в Университет Брандейса где она изучала историю идей под руководством известного философа немецкого происхождения. Герберт Маркузе. Именно на обучающих семинарах Маркузе она познакомилась с американской молодежью, которая должна была сформировать воинствующую основу американской социальной революции конца 1960-х годов. Из их, Анджела Дэвис, еще не лидер Коммунистическая партия США, с которым она продолжала видеться после того, как вернулась в Сорбонну. Также именно в Брандейсе по учениям Авраам Маслоу Она открыла для себя психоанализ. Она провела остаток своей жизни, пытаясь согласовать учения Маркузе и Маслоу в институциональных системах образования. Она закончила со степенью магистра искусств Университета Брандейс, а затем со степенью доктора (?) Университета Сорбонны в Париже.[3] Во время учебы в Сорбонне она работала в американской фармацевтической компании. Викс,[4]

Карьера, посвященная государственному образованию

Исходя из ее воспитания и обучения, Франсуаза Блайм решила сделать карьеру в сфере государственного образования. В конце концов, единственным стабильным элементом ее ранней жизни была школьная успеваемость, а ее последующее обучение указывало на революционные амбиции по реформированию французской образовательной системы, которая с конца 19 века развивалась медленно. Она начала с преподавания философии в лицее им. Нойон, недалеко от Парижа, при присоединении Фернан Ури Движение Pédagogie Institutionnelle и участие в различных исследовательских движениях по реформированию образования в то время, когда сама Франция менялась вслед за Потрясения 1968 года. В начале 1970-х она стала одним из основателей Mouvement pour la Psycho-Pédagogie Institutionelle (движение за институциональную психопедагогику) вместе с Франсуаза Дольто, известный французский психоаналитик. Затем она приняла должность преподавателя в Ecole Normale des Instituteurs (Французская национальная школа для школьных учителей), где она смогла повлиять на поколения учителей с помощью новых инновационных методов обучения. С 1972 по 1988 гг. Она занимала свою должность в Ecole Normale. В 1988 г. она была назначена на Национальный центр педагогической документации (CNDP: агентство по поддержке преподавателей Министерства образования Франции) в качестве советника президента, эту должность она занимала до выхода на пенсию в 2002 году. В 2002 году она была назначена в Ligue de l'Enseignement, аналитический центр, который консультирует Министерство образования Франции занималось различными вопросами, связанными с прогрессом в образовании, где она исследовала влияние новых цифровых инструментов на поддержку обучения в классах.[5]

Смерть

Ей поставили диагноз ALS в 2015 году, вскоре после того, как ее внук проиграл битву против рака. Она умерла всего через 9 месяцев после постановки диагноза 6 марта 2016 года. Она похоронена в Онфлер, откуда родом ее семья и где у нее есть летняя резиденция.[6]

Рекомендации

  1. ^ "Entretients avec Françoise Blime". Les Cahiers Pedagogiques. 8: 35. Октябрь 2010.
  2. ^ "Entretients avec Françoise Blime". Cahiers de Pedagogie. 8: 36. Октябрь 2010.
  3. ^ Мейриат, Салтет (1968). "Revue Française de Science Politique". Persee.fr. Прессы Universitaires de France. С. 637–659.
  4. ^ "Entretients avec Françoise Blime". Cahiers Pedagogiques. 8: 36. Октябрь 2010.
  5. ^ "Dossier société numérique et citoyenneté". Mediapart. Медиапарт. 5 мая 2010 г.
  6. ^ «СЕПИ». CEPI. Получено 29 мая, 2016.

Источники

внешняя ссылка