Протоиндоевропейский корень - Proto-Indo-European root

Эта статья содержит символы, использованные для написания реконструированных Протоиндоевропейский слова. Без надлежащего оказание поддержкивы можете увидеть вопросительные знаки, квадраты или другие символы вместо Unicode сочетание персонажей и латинский символы.

В корни реконструированных Протоиндоевропейский язык (PIE) являются основными частями слова которые несут лексический смысл, так называемый морфемы. Корни PIE обычно имеют словесный что означает «есть» или «бежать». Корни никогда не встречаются в языке по отдельности. Полный склонен глаголы, а также существительные и прилагательные образуются путем добавления дополнительных морфем к корню и изменения гласной корня в процессе, называемом аблаут.

Корень состоит из центрального гласный которому предшествует и следует по крайней мере один согласный звук каждый. Был определен ряд правил, определяющих, какие согласные могут встречаться вместе и в каком порядке. В основном согласные с высшими звучность (* л, * г, * у, * п^[1]) являются ближайшими к гласному, а те, у которых самая низкая звучность, например взрывчатые вещества находятся дальше всего, несмотря на некоторые исключения, такие как грозди шипов.

Иногда новые корни создавались в PIE или его ранних потомках с помощью различных процессов, таких как корневые расширения (добавление звука в конец существующего корня) или метатезис.

Словообразование

Обычно корень плюс суффикс образует корень и добавив окончание образует слово.^[2]

${ displaystyle underbrace { underbrace { mathrm {корень + суффикс}} _ { mathrm {стержень}} + mathrm {окончание}} _ { mathrm {слово}}}$

Например, * béreti "он медведь" можно разделить на корень * bʰer- "нести", суффикс * -e- "несовершенный аспект "и финал * -ti "настоящее время, третье человек единственное число ".^[3]

Суффикс иногда отсутствует, что интерпретируется как нулевой суффикс.^[4] Слова с нулевым суффиксом называются корневые глаголы и коренные существительные. Примером является * h₁és-mi / * h₁és-∅-mi "Я".^[5] Помимо этой базовой структуры, есть носовой инфикс который функционирует как маркер настоящего времени, и дублирование, а префикс с рядом грамматических и словообразовательных функций.^[6]

Конечные глаголы

Глагольные суффиксы, включая нулевой суффикс, передают грамматическую информацию о напряженный и аспект, две грамматические категории, которые четко не различаются. Несовершенство (настоящее, долговечное) и совершенный аспект (аорист, пунктуальность) общепризнаны, в то время как некоторые другие аспекты остаются спорными. Два из четырех настроения, то сослагательное наклонение и желательный, также образуются с суффиксами, что иногда приводит к формам с двумя последовательными суффиксами: * bʰér-е-е-ti > * bʰérēti "он будет нести", с первым * е является маркером настоящего времени, а второй - маркером сослагательного наклонения.^[7] Повторное дублирование может отметить настоящее и идеально.^[6]

Вербальные окончания передают информацию о грамматический человек, номер и голос. В повелительное настроение имеет свой набор концовок.^[8]

Существительные и прилагательные

Существительные обычно образуются от корней или основ глагола суффиксированием или другими способами. (См. морфология протоиндоевропейского существительного для некоторых примеров.) Это может быть справедливо даже для корней, которые часто переводятся как существительные: * пед-, например, может означать «ступать» или «ступить», в зависимости от аблаут класс и окончание. Некоторые существительные имеют начало от * h₂egʷn-o- «Ягненок», однако, не происходит от известных словесных корней.^[9] В любом случае значение существительного определяется его основой, независимо от того, состоит оно из корня и суффикса или нет. Остается финал, который передает дело и номер.^[10]

Прилагательные также образованы суффиксом от (обычно глагольных) корней. Примером является * ǵn̥h₁-tó-s "рожденный, произведенный" от корня * ǵenh₁- «порождать, производить». Окончания такие же, как и у существительных.^[11]

Инфинитивы и причастия

Инфинитивы являются глагольными существительными и, как и другие существительные, образованы суффиксами. Неясно, восстанавливался ли какой-либо из инфинитивных суффиксов из дочерних языков (*-краситель-, * -ту-, * -ti-, среди прочего) фактически использовался для выражения инфинитива в PIE.^[12]

Причастия глагольные прилагательные, образованные суффиксами * -ent- (активный причастие несовершенного вида и аорист), * -wos- (причастие совершенное) и * -mh₁no- или же *-я нет- (медиопассивный причастие) и другие.^[13]

Форма корня

В своей базовой форме корень ПИРОГ состоит из единственной гласной, которой предшествуют и за которой следует согласная. За исключением очень немногих случаев, корень полностью характеризуется своими согласными, в то время как гласный может изменяться в соответствии с перегиб или словообразование. Таким образом, корень * bʰer- также может отображаться как * bʰor-, с долгой гласной как * bʰēr- или же * bʰōr-, или даже несложно, как * bʰr-, в разных грамматических контекстах. Этот процесс называется аблаут, а различные формы называются степенями аблаута. Пять степеней ablaut - это оценка e, оценка o, удлиненная оценка e и o, а также нулевая оценка без гласной.^[14]

В лингвистических произведениях * е используется для обозначения различных степеней абляута, в которых может появляться гласный. Некоторые реконструкции также включают корни с * а как гласный, но наличие * а как отдельный гласный оспаривается;^[15] видеть Индоевропейский аблаут: класс а. Гласный с обеих сторон окаймлен одной или несколькими согласными;^[16] предшествующие согласные - это начало, следующие coda.

Начало и код должны содержать по крайней мере один согласный звук; корень не может начинаться или заканчиваться гласной аблаут. Следовательно, у простейших корней есть начало и код, состоящий из одной согласной. Такие простые корни обычны; примеры: * deh₃- "давать", * bʰer- "нести", * dʰeh₁- "положить", * роса- "бежать", * h₁ed- "есть", * h₂eḱ- "острый", * пед- "ступать", * sed- "сидеть", и * вес- "одеть". Корни также могут иметь более сложное начало и код, состоящий из группы согласных (несколько согласных). К ним относятся: * dʰwes- "дышать", * h₁rewdʰ- "красный", * h₂erh₃- "пахать", * h₃reǵ- "прямой", * leyǵ- "связывать", * prews- "заморозить", * srew- "течь", * swep- "спать", и * wleykʷ- «смочить». Кажется, что максимальное количество согласных - пять, как в * Strengʰ- "шпагат".^[16]

Ранние исследователи PIE реконструировали ряд корней, начинающихся или заканчивающихся гласной.^[17] Последний тип всегда имел долгую гласную (* dʰē- "положить", * bʰwā- "расти", *делать- «отдавать»), в то время как это ограничение не действовало для корней с гласными буквами (* ed- "есть", * аǵ- "водить", * od- «понюхать»). Теория гортани можно объяснить это поведение, реконструируя гортань после гласной (* dʰeh₁-, * bʰweh₂-, * deh₃-, в результате получается долгая гласная) или предшествующая ей (* h₁ed-, * h₂eǵ-, * h₃ed-, что приводит к короткой гласной). Эти реконструкции подчиняются указанным правилам.^[18]

Иерархия звучания

Когда начало или код корня содержит группу согласных, согласные в этой группе должны быть упорядочены в соответствии с их звучность. Гласная составляет пик звучности, и звучность должна постепенно возрастать в начале и постепенно снижаться в коде.

Корни PIE различают три основных класса согласных, расположенных от высокой до низкой звучности:^[19]

Не-губной соноранты * л, * г, * у, * п, обозначаемые вместе как *Р.
Губные соноранты * ш, * м, обозначаемые вместе как * M.
Препятствия, обозначаемые вместе как * C. К ним относятся три подгруппы:
- Взрывчатые вещества (безмолвный * п * т * ḱ * к * кʷ, озвученный * б * д * ǵ * г * гʷ и с придыханием * bʰ * dʰ * ǵʰ * gʰ * gʷʰ), обозначаемые вместе как *П.
- В шипящий * с.
- В гортани * ч * ч₂ * ч, обозначаемые вместе как *ЧАС.

Применяются следующие правила:^[19]

Согласный звук, расположенный ближе к главному гласному, должен иметь более высокую звучность, чем согласный звук дальше. Таким образом, согласные в начале должны следовать по порядку * CMR, и наоборот * RMC в коде, давая * CMReRMC как полная форма корня. Корни с разным порядком звучности, например ** mter- или же ** resl-, не допускаются.
Только один член каждого класса звучности может появиться в начале или коде. Таким образом, корни типа ** wmek-, ** лект- или же ** пэйл- не допускаются.

Гортани также могут возникать в коде перед сонорант, как в * peh₂w- "маленький".^[19]

Мешающие кластеры

Препятствующий прорезь начала или кода может сам состоять из нескольких препятствий. Здесь также только один член каждой подгруппы препятствий может появиться в кластере; кластер не может содержать несколько гортани или взрывчатых веществ.^[19]

Правила упорядочивания в группе препятствий несколько отличаются и не вписываются в общую иерархию звучности:

Только глухие взрывные звуки появляются, когда им предшествует * с в начале.^[20]
Гортань может появиться до или после любого препятствия, кроме другой гортани. Примеры * keh₂p- "Хватать", * peth₂- "летать", * h₂sews- "сушить", * sh₂ew- "лить, дождь", * h₁ger- "проснуться", и * новости- "молчать".^[3]^[16]

В нескольких корнях явление, называемое S-Mobile происходит, когда некоторые потомки включают добавленный * с в то время как в других формах он отсутствует. Похоже, что нет какой-то конкретной закономерности; иногда формируется с * с и без этого даже встречаются бок о бок на одном языке.^[16]

Дополнительные ограничения

PIE соблюдает общее кросс-лингвистическое ограничение против одновременного появления двух одинаковых согласных в корне слова. В частности, не известны примеры корней, содержащих два простых звонких взрывных устройства (** гед-) или два скольжения (** ler-). Несколько примеров корней с двумя фрикативными или двумя назальными (* h₂eh₃- "сжечь", * нем- «давать, брать» и т. д.) можно реконструировать, но они тоже были редкостью. Исключением, однако, были звонкие придыхательные и глухие взрывчатые вещества, которые относительно часто возникали одновременно (например, * dʰegʷʰ- "сжечь", * peth₂- "летать"). В частности, корни с двухголосым аспиратом встречались более чем в два раза чаще, чем можно было ожидать случайно.^[16]^[21]

Дополнительное ограничение запрещает корни, содержащие как звонкий придыхаемый, так и глухой взрывной (** тебʰ-), если последнее не встречается в кластере, начинающемся со слова после * с (например. * steb- «застывать»).^[16] Вместе с обилием * DʰeDʰ-типа корней, было предложено, что это распределение является результатом ограниченного процесса ассимиляции голоса в pre-PIE, где безмолвная остановка была ассимилирована с озвученным аспиратом, если другой следовал или предшествовал в пределах корня.^[21]

Исключения

Грозди шипа представляют собой последовательности стоматологического (* т, * д, * дʰ) плюс велярный взрывной (* к, * г, * гʰ так далее.).^[22] Их роль в фонотактике PIE неизвестна. Корни вроде * dʰgʷʰey- «погибнуть» явно нарушают фонотаксические правила, но встречаются довольно часто.

Некоторые корни невозможно восстановить с помощью аблаутинга. * е, например, * bʰuh₂- «расти, становиться». Такие корни можно рассматривать как обобщенные нулевые степени непроверенных форм, таких как ** bʰweh₂-,^[23] и, таким образом, соблюдайте фонотаксические правила.^[24]

Некоторые корни вроде * пстер- "чихать" или * pteh₂k- «пригнуться» не соблюдают эти правила.^[19] Это может быть связано с неполным пониманием фонотактики PIE или неправильными реконструкциями. * пстер-, например, могло бы вообще не существовать в PIE, если бы индоевропейские слова, обычно восходящие к нему, были звукоподражания.^[25]

Лексическое значение

Значение реконструированного корня условно соответствует глаголу; условия корень и глагольный корень почти синонимы в грамматике PIE.^{[нужна цитата ]} Это потому, что помимо ограниченного числа так называемых коренные существительные, Корни PIE в подавляющем большинстве участвуют в вербальном перегибе посредством хорошо установленных морфологических и фонологических механизмов. Их значения не всегда можно восстановить напрямую из-за семантические сдвиги что привело к расхождениям в значениях рефлексы в заверенном дочерние языки.^[26] Многие существительные и прилагательные образованы от глагольных корней через суффиксы и абляут.^[27]

Тем не менее, некоторые корни все же существовали, не имевшие первичного словесного происхождения. Помимо вышеупомянутых корневых существительных, наиболее важными из них были так называемые Корни Каланда, имевшее прилагательное значение. Такие корни обычно образуют протерокинетические прилагательные с суффиксом * -u-, тематический прилагательные в * -ró- и сложение стеблей в *-я-. Они включали не менее * h₁rewdʰ- "красный", * h₂erǵ- "белый", * dʰewb- "глубокий" и * gʷreh₂- "тяжелый".^[28]

Словесные корни изначально были либо несовершенными, либо совершенными. Чтобы сформировать глагол из собственного аспекта корня, окончания глаголов присоединялись непосредственно к корню, либо с тематическим гласным, либо без него.^[6] «Другой» аспект, если бы он был необходим, был бы так называемым «охарактеризованным» основанием,^[29] как подробно описано в Протоиндоевропейский глагол. Характерные несовершенные стебли часто различаются у разных потомков, но без связи между определенными формами и различными ветвями индоевропейского языка, что предполагает, что ряд аспектов сходился вместе до того, как PIE распался.^[30]

Создание новых корней

Иногда корни создавались заново внутри PIE или его ранних потомков. Наблюдалось множество методов.

Корневые расширения

Расширения корня - это добавление одного или двух звуков, часто взрывных, к концу корня. Эти расширения, похоже, не меняют значения корня и часто приводят к различным формам корня у разных потомков. Источник и функция этих расширений неизвестны.^[16]

За *(тушить- 'толкать, бить, толкать', мы можем реконструировать:^[16]

*(тушитьk- > Древнегреческий τύκος (túkОперационные системы) "молоток"
*(тушитьk- > русский стуκ (Стюk) и сту́κать (stúkв´) «стучать» и «стучать»
*(тушитьграмм- > английский стоkе (Германский k возвращается в ПИРОГ *грамм.)
*(тушитьd- > Ведический туdáti "бьет"

Сонорантный метатезис

Когда корень содержит сонорант, нулевая оценка неоднозначна относительно того, следует ли помещать сонорант перед аблаут-гласным или после него. Ораторы иногда анализировали такие корни «неправильным» способом, и это приводило к созданию некоторых корней из существующих путем изменения положения сонората.^[31]

Пример такой пары корней, оба означающих «увеличивать, увеличивать»:

* hмыграмм- > Готика вахсян "расти", древнегреческое αὔξω (aúx) "увеличить".
* hфуграмм- > Готика Аукан «увеличивать, расти», лат. Augeō "увеличивать", литовский áugti "расти".

Другой пример касается корня «небо», которое образовало производное vṛddhi таким образом:^[31]

* dвыw- > Древнегреческий Ζεύς (Зевс), Латиница diēs "день", санскрит Дью "небо, день".
* dэйw- > Латынь Дивус "божественный", старопрусский дейви, Санскрит дева "божество".

Бэк-образования

Иногда часто используемые слова становились шаблоном для нового корня, который сформированный от слова, отличного от корня, от которого изначально образовалось слово. Например, существительное с аблаутингом * h₂óy-u ~ * h₂y-éw- "время жизни" образовалось как u-образная производная от корня * привет-.^[32] Наклонный шток альтернант * hyéw- затем был переосмыслен как e-степень нового корня, который сформировал новый средний s-стержень * h₂yéw-os ~ * h₂yéw-es-, образование, которое создается только из корней.^[33]

Смотрите также

Lexikon der indogermanischen Verben («Лексикон индоевропейских глаголов», на немецком языке), лексикон глагольных корней PIE

Примечания

^ В звездочка * означает, что форма не засвидетельствована напрямую, а была реконструирована на основе другого лингвистического материала.
^ Фортсон (2004 г.:76)
^ ^а ^б Примеры корней PIE взяты из Рикс (2001) и Фортсон (2004).
^ Фортсон (2004 г.:108)
^ Фортсон (2004 г.:87)
^ ^а ^б ^c Рикс (2001):14–21)
^ Фортсон (2004 г.:81–83)
^ Фортсон (2004 г.:83–85)
^ Фортсон (2004 г.:116, 302)
^ Фортсон (2004 г.:103)
^ Фортсон (2004 г.:120–121)
^ Фортсон (2004 г.:97)
^ Фортсон (2004 г.:97–98)
^ Фортсон (2004 г.:73)
^ Майер-Брюггер, Фриц и Майрхофер (2003 г., L 211.5)
^ ^а ^б ^c ^d ^е ^ж ^грамм ^час Фортсон (2004 г.:70–73)
^ Покорный (1959)
^ Майер-Брюггер, Фриц и Майрхофер (2003 г., L 321)
^ ^а ^б ^c ^d ^е Рикс (2001):5)
^ Рикс (2001): 512ff)
^ ^а ^б Купер (2011)
^ Фортсон (2004 г.:59–60)
^ Рикс (2001):98–99)
^ Ясанов (2003):112)
^ Мэллори и Адамс (1997):133 )
^ Рикс (2001):8)
^ Водтко, Ирслингер и Шнайдер (2008 г.: XIV – XV)
^ Ринге (2006)
^ Фортсон (2004 г.:88)
^ Рикс (2001):11)
^ ^а ^б Фортсон (2004 г.:116–117)
^ Водтко, Ирслингер и Шнайдер (2008 г.:277)
^ Де Ваан (2008)

внешняя ссылка

Индекс индоевропейских корней американского наследия
Запрос базы данных к онлайн-версии словаря Pokorny's PIE
Индекс к онлайн-версии словаря Pokorny's PIE
Джонатан Слокам, Индоевропейский лексикон от Центра лингвистических исследований Техасского университета

[1] В звездочка * означает, что форма не засвидетельствована напрямую, а была реконструирована на основе другого лингвистического материала.

[2] Фортсон (2004 г.:76)

[examples-3] а ^б Примеры корней PIE взяты из Рикс (2001) и Фортсон (2004).

[4] Фортсон (2004 г.:108)

[5] Фортсон (2004 г.:87)

[LIV_aspects-6] а ^б ^c Рикс (2001):14–21)

[7] Фортсон (2004 г.:81–83)

[8] Фортсон (2004 г.:83–85)

[9] Фортсон (2004 г.:116, 302)

[10] Фортсон (2004 г.:103)

[11] Фортсон (2004 г.:120–121)

[12] Фортсон (2004 г.:97)

[13] Фортсон (2004 г.:97–98)

[14] Фортсон (2004 г.:73)

[15] Майер-Брюггер, Фриц и Майрхофер (2003 г., L 211.5)

[Fortson_2004-16] а ^б ^c ^d ^е ^ж ^грамм ^час Фортсон (2004 г.:70–73)

[17] Покорный (1959)

[18] Майер-Брюггер, Фриц и Майрхофер (2003 г., L 321)

[LIV-19] а ^б ^c ^d ^е Рикс (2001):5)

[20] Рикс (2001): 512ff)

[Cooper11-21] а ^б Купер (2011)

[22] Фортсон (2004 г.:59–60)

[23] Рикс (2001):98–99)

[24] Ясанов (2003):112)

[25] Мэллори и Адамс (1997):133 )

[26] Рикс (2001):8)

[27] Водтко, Ирслингер и Шнайдер (2008 г.: XIV – XV)

[28] Ринге (2006)

[29] Фортсон (2004 г.:88)

[30] Рикс (2001):11)

[Fortson_vrddhi-31] а ^б Фортсон (2004 г.:116–117)

[32] Водтко, Ирслингер и Шнайдер (2008 г.:277)

[33] Де Ваан (2008)

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]

[9]

[10]

[11]

[12]

[13]

[14]

[15]

[16]

[17]

[18]

[19]

[20]

[21]

[22]

[23]

[24]

[25]

[26]

[27]

[28]

[29]

[30]

[31]

[32]

[33]

Протоиндоевропейский язык
Фонология	Акцент Центум и сатем Глоточная теория Теория гортани S-Mobile Звуковые законы правило буколоса правило kʷetwóres Глоссарий звуковых законов Варфоломея Грассмана Остхоффа Пино Зибса Сиверса (Обращение Эдгертона ) Стэнга Семереньи
Морфология	Ablaut Система Каланд h₂e-сопряжение Нартен присутствует Носовой инфикс Корень Тематический гласный Вуддхи-происхождение
Части речи	Номиналы (существительные и прилагательные) Цифры Частицы Местоимения Глаголы связка Словарный запас
Основные источники	Indogermanisches etymologisches Wörterbuch (IEW) Lexikon der indogermanischen Verben (LIV) Lexikon der indogermanischen Partikeln und Pronominalstämme (LIPP) Nomina im Indogermanischen Lexikon (Ноль) Индоевропейский этимологический словарь (IEED)
Происхождение	Индоевропейские миграции Протоиндоевропейская родина Проблема с лососем
Искусственные композиции	Басня Шлейхера Король и бог
Смотрите также	Протоиндоевропейская мифология Протоиндоевропейское общество Индоевропейские исследования Энциклопедия индоевропейской культуры (ГЛАЗ)